（马晓春/文）1月29日，学校审核评估评建办在行知楼915会议室组织召开由自评报告撰写组、各专项组及相关人员参加的自评报告第一次统稿会。校长孙立军、副校长臧淑英出席会议。会议由臧淑英主持。

图 会议现场

上午，自评报告撰写组负责人朱佳颖、特色项目撰稿人孙树勇分别就自评报告的办学定位、办学特色的写作思路与要点进行详细汇报，师资队伍组李世彬、教学资源组廖洪明、培养过程组李庆霞、学生发展组宋佳东、质量保障组励强华等对学校的办学类型定位、办学层次定位、服务面向定位和发展目标定位展开了热烈的讨论，撰写组王琰、王心刚、邓铁男就人才培养目标、办学特色、学校简介等提出了各自的意见和建议。经过充分交流，关于学校的办学定位和人才培养目标，大家基本上形成了共识，这对学校的审核评估还是即将展开的综合改革都起到了方向性的引领作用。

下午，参会人员集中讨论了各项目中存在的问题，认真分析问题的表现和产生的原因，并共同研究每个项目中问题所占的篇幅和具体表述，逐字逐句凝练、优化。教务处姜洪泉、程荣进、马晓春就问题的整改措施分别提出了建议，教学研究与质量评估中心代启君就自评报告中的数据做了说明。

孙立军、臧淑英全程参与，和参会人员共同讨论了办学定位、人才培养目标、特色项目，并提出很多指导性的意见，这必将有利推动自评报告的完善和审核评估工作的深入开展。

臧淑英对项目组、撰写组近一个月的统稿工作给予充分肯定，并对下一步修改工作提出四点要求。一是自评报告的统稿工作要求真务实，确保数据的准确性和前后一致性，保证数据对报告的有力支撑；二是要求各项目组要按照讨论意见精心修改和完善，逻辑要正确清晰，文字要反复打磨，内容要精简凝炼，不足与改进要客观可行，对策措施应把学校最近出台的文件精神加以充实；三是各项目组负责人和撰写组要各有侧重、互相协作，齐心协力地对自评报告进行集中优化、凝炼提升，保证高质高效完成自评报告；四是要把学校2005年水平评估的本科教学整改意见的落实情况加以梳理，坚持把整改工作与落实学校“十二五”、“十三五”事业发展规划有机结合，真正达到以评促改、以评促建。

孙立军在认真听取汇报和参与研讨后，对评建办、各项目组、撰写组的辛苦付出表示慰问，并给予高度肯定，认为评建办、各项目组、撰写组成员放弃寒假休息，为学校的事业发展尽职尽责，体现了良好的责任意识和大局意识。他指出，统稿的前期写作工作扎实，此次会议成效显著，各位参会者不仅进行了充分的交流和热烈的讨论，而且更准确地凝炼了办学定位、人才培养目标和特色项目，阶段性成果显著。孙立军对自评报告下一阶段的写作工作提出三点要求，一是与会人员要明确修改方向。自评报告既是对我校过去教学成绩的总结，更是对未来人才培养、发展定位的思考、规划和设计，评建办、专项组、撰写组要深入思考，对标审核评估的“五个度”，结合我校近年来本科教学工作实际，针对审核项目、审核要素和审核要点之间的相互衔接、精准论述方面做进一步修改完善；二是要进一步细化、分解任务。要将此次会议精神落实、落细，将写作任务到落实人，更加全面准确反映学校本科教学基本情况，争取以更高的标准打磨出能够真正反映出学校办学水平的自评报告。三是要以撰写自评报告为契机推进审核评估工作。要将审核评估的“以学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念融入到我校教育教学改革之中，以评促改、以评促建、以评促强，切实推进我校教育教学内涵式发展，不断提高人才培养质量。

此次自评报告统稿会的召开，为自评报告的撰写进一步指明了方向。评建办、自评报告撰写组将根据本次会议精神，紧锣密鼓地对自评报告进行修改和完善，并在2月中旬组织召开第二次自评报告统稿会。

以上图片由教务处提供